lunes, 2 de junio de 2014

REFLEXIONES SOBRE EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

A QUIEN CORRESPONDA....

LOS MAESTROS QUE TRABAJAMOS EN ESTE ÁREA, CONSTATAMOS DÍA A DÍA EL VALOR EDUCATIVO DE LA PROPUESTA DE NUESTRA ÁREA... SIN EMBARGO EN MUCHOS MOMENTOS SENTIMOS LA INCOMPRENSIÓN POR PARTE DE LAS ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS, DE LA SOCIEDAD, E INCLUSO A VECES DE LOS PROPIOS COMPAÑEROS DOCENTES, RESPECTO DE LO QUE HACEMOS Y PARA QUÉ LO HACEMOS. NO ASÍ DE LOS ALUMN@S QUE NOS RATIFICAN MUCHAS VECES, CON SU EVALUACIÓN, CASI SIEMPRE POSITIVA, DE LO TRABAJADO.

DEBEMOS COMENZAR HACIENDO AUTOCRÍTICA PORQUE SOMOS NOSOTROS, LOS ESPECIALISTAS DEL ÁREA, LOS QUE NO SOMOS CAPACES DE TRASMITIR LA VALÍA DE NUESTRA ÁREA, DE LA QUE ESTAMOS CONVENCIDOS, A COMPAÑEROS, PADRES, AUTORIDADES EDUCATIVAS....

EN NUESTRO PAÍS NO SE DA TODA LA IMPORTANCIA A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA A NIVEL ESCOLAR. LAS INSTALACIONES DEPORTIVAS SON EN GENERAL DEFICIENTES. EN NUESTRO CENTRO "LA LAGUNA" CARECEMOS DE UN POLIDEPORTIVO CUBIERTO CON UNAS CONDICIONES ADECUADAS A NIVEL DE TEMPERATURA, SONORIDAD, ILUMINACIÓN...

TENEMOS UN PEQUEÑO GIMNASIO DONDE PADECEMOS A DIARIO TEMPERATURAS INADECUADAS Y UNA ACÚSTICA ENSORDECEDORA. TENEMOS ADEMÁS UNA SALA DE USOS MÚLTIPLES DONDE SE DA PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN FÍSICA HASTA CUARTO DE PRIMARIA: POSEE SUELO DE BALDOSA RESBALADIZO, Y ESTÁ LLENO DE SILLAS, MOBILIARIO Y MATERIALES DEL PROGRAMA "MADRUGADORES". SON CONDICIONES QUE REIVINDICAMOS UNA VEZ MÁS QUE SEAN MEJORADAS.

A ESTE FIN SE ESTÁN LLEVANDO A CABO OBRAS EN EL COLEGIO PARA MEJORAR LAS INSTALACIONES A NIVEL DE VESTUARIOS Y SALAS DE MATERIAL. BIENVENIDAS SEAN.SIN EMBARGO YA PADECIMOS UN COMIENZO DE CURSO EN EL QUE EL GIMNASIO SE VIO INVADIDO POR LOS EFECTOS DE OBRAS DE OTRAS DEPENDENCIAS DEL COLEGIO. NO PUDIMOS ARRANCAR EL CURSO CON NORMALIDAD POR NO ESTAR EL GIMNASIO PREPARADO EL DÍA QUE COMENZARON LAS CLASES. EN NAVIDAD HAN COMENZADO LAS OBRAS DE LA ZONA DEL GIMNASIO Y DE NUEVO HEMOS VISTO CÓMO TENEMOS TODO EL MATERIAL DEL CENTRO Y EL MATERIAL DE LAS ACTIVIDADES DE LAS TARDES DEL AYUNTAMIENTO, OCUPANDO EL YA REDUCIDO ESPACIO DE NUESTRO GIMNASIO. HEMOS SOPORTADO Y SOPORTAMOS LOS RUIDOS DE LAS OBRAS EN EL TRANSCURSO DE LAS CLASES, Y LO DEBEMOS DE HACER AL MENOS HASTA EL MES DE MAYO.

REIVINDICAMOS EN ESTE SENTIDO, A QUIEN CORRESPONDA, UNA MEJOR PLANIFICACIÓN DE LAS OBRAS PARA QUE ÉSTAS SE LLEVEN A CABO EN PERÍODOS VACACIONALES Y QUE PRODUZCAN EL MENOR IMPACTO EN EL DESARROLLO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. Y ES QUE DETRÁS DE ESTE ÁREA HAY TAMBIÉN UNOS OBJETIVOS QUE CUMPLIR, Y UNOS CONTENIDOS QUE DESARROLLAR, COMO PASA EN EL RESTO DE LAS ÁREAS DEL CURRICULUM DE EDUCACIÓN PRIMARIA. ¿VERÍAMOS NORMAL QUE EL RESTO DE LAS CLASES NO PUDIERAN COMENZAR PORQUE LAS INSTALACIONES NO ESTUVIESEN PREPARADAS AL COMIENZO DE CURSO?

TODAS LAS CIRCUNSTANCIAS DESCRITAS NOS HACEN SENTIR CÓMO TODO NUESTRO ENTORNO MÁS PRÓXIMO Y MÁS LEJANO, MINIMIZA LA IMPORTANCIA DE LA AFECTACIÓN DE NUESTRA ÁREA POR TODAS LAS CIRCUNSTANCIAS DESCRITAS. Y ES QUE NUESTRAS CONDICIONES LABORALES EN ESTE SENTIDO SON MUY MEJORABLES. Y POR ELLO QUIERO UTILIZAR ESTE ESPACIO PARA EXPRESAR CÓMO NOS SENTIMOS. Y QUE NO POR ELLO VAMOS A DEJAR DE SEGUIR ILUSIONADOS TRABAJANDO POR NUESTROS CHAVALES, PORQUE SON ELLOS LOS QUE NOS MOTIVAN CUANDO VEMOS EN NUESTRAS CLASES, DE LOS QUE SON CAPACES.

lunes, 26 de mayo de 2014

TEMA 8: ACTIVIDADES FÍSICAS EN EL MEDIO NATURAL

EN ESTE TEMA HAREMOS UNA INCURSIÓN EN EL MUNDO DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS ORGANIZADAS EN EL MEDIO NATURAL. ANTES VAMOS A CONTAR ALGUNAS COSAS IMPORTANTES SOBRE ESTE TIPO DE ACTIVIDADES FÍSICAS.


YA DESDE FINALES DEL SIGLO XIX SE HAN CONSIDERADO LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL COMO UN TIPO DE ACTIVIDADES FÍSICAS QUE APORTAN TODOS LOS VALORES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA ADEMÁS DE DISFRUTAR DE LAS POSIBILIDADES QUE NOS OFRECE LA NATURALEZA. LOS PRIMEROS EN POTENCIAR ESTAS ACTIVIDADES FUERON LOS BOYS SCOUTS, A TRAVÉS DE SU FUNDADOR BADEN POWEL.


LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES FÍSICAS EN LA NATURALEZA SE PUEDEN CLASIFICAR EN:

1.-BÁSICAS.
2.- COMPLEMENTARIAS.

1.-LAS BÁSICAS SON LAS MARCHAS Y LAS ACAMPADAS:

A) LA MARCHA CONSISTE EN CAMINAR HASTA UN LUGAR DETERMINADO CON EL FIN DE HACER UN EJERCICIO MODERADO PERO MUY SALUDABLE Y AL ALCANCE DE TODAS LAS PERSONAS Y NIÑOS, ADAPTÁNDOLO A SU EDAD Y POSIBILIDADES. UNA MARCHA RESULTA EDUCATIVA POR LAS SIGUIENTES RAZONES:

.- ES UN EJERCICIO MUY SANO Y MODERADO AL ALCANCE DE TODOS Y EN EL QUE SE EJECUTAN TODOS LOS MÚSCULOS.
.- POTENCIA EN NOSOTROS EL CARÁCTER, EL ESFUERZO Y EL ESPÍRITU DE SUPERACIÓN.
.- NOS AYUDA A MEJORAR NUESTRA RELACIÓN CON LOS DEMÁS.
.- NOS AYUDA A DISFRUTAR DE LA NATURALEZA Y A DESCUBRIR EL GUSTO POR SU CUIDADO Y RESPETO.
.- NOS AYUDA A DESCUBRIR QUE EL ESFUERZO ES POSITIVO PARA MEJORAR NUESTRA FORMA DE SER Y ENTENDER QUE SUPERAR RETOS VA A SER UNA CONSTANTE EN LA VIDA. ESTO NOS HARÁ SENTIR MEJOR CON NOSOTROS MISMOS.

B) LAS ACAMPADAS SUPONEN MAYOR ORGANIZACIÓN Y SE TRATA DE UNA ACTIVIDAD EN LA QUE SE PRODUCE UN DESPLAZAMIENTO HASTA UN LUGAR PARA PASAR LA NOCHE GENERALMENTE EN TIENDA DE CAMPAÑA.

2.- EN CUANTO A LAS ACTIVIDADES COMPLEMANTARIAS,SON TODAS LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN UN CAMPAMENTO COMO:

- LA TIROLINA
- LAS ACTIVIDADES ACUÁTICAS
- LOS NUDOS 
- LA ORIENTACIÓN CON PLANO O CON BRÚJULA.

ALGUNAS DE ELLAS SE PUEDEN ADAPTAR A LA ESCUELA. ES LO QUE HEMOS TRATADO DE HACER CON NUESTRA ACTIVIDAD EN EL PRIVILEGIADO ENTORNO DEL LAGO DE NUESTRA LOCALIDAD, LAGUNA DE DUERO.


PARA ELLO HICIMOS GRUPOS Y ENTREGAMOS UN MAPA COMO ÉSTE EN EL QUE HABÍA QUE LOCALIZAR DIFERENTES PUNTOS

 


EN DICHOS PUNTOS SE ENCONTRABAN UNAS PISTAS QUE ERAN LAS PALABRAS DE UNA ORACIÓN ESCONDIDA. AL FINAL DE LA LOCALIZACIÓN Y BÚSQUEDA DE LAS PISTAS, CADA GRUPO DEBÍA COMPONER LA ORACIÓN "SECRETA". AQUÍ TENEMOS IMÁGENES DE LA JORNADA, TANTO DE LA BÚSQUEDA COMO DEL MOMENTO DE REFLEXIÓN FINAL.







LOS DE 6ºB DESCIFRARON LA FRASE :
"EL HOMBRE NUNCA SABE DE LO QUE ES CAPAZ HASTA QUE LO INTENTA".

EL GRUPO DE 6º A, DESCUBRIÓ LA ORACIÓN :

"EDUCAD A LOS NIÑOS Y NO SERÁ NECESARIO QUE CASTIGUÉIS A LOS HOMBRES".